L’accès aux programmes EFTP pour les filles est l’une des premières conditions requises à leur autonomisation. Il existe plusieurs facteurs et acteurs qui peuvent empêcher et compromettre l’accès à l’EFTP, en particulier pour les jeunes femmes et les filles.

En voici quelques-uns : les lois et politiques pour un accès équitable filles-garçons à l’éducation (niveau politique) ; les problèmes d’infrastructure, tels que les sanitaires ou la distance jusqu’à l’école et les moyens de transport (niveau des établissements scolaires) ; ou les contraintes liées à des facteurs socio-culturels telles que l’opinion générale par rapport à l’éducation, la formation, les stages et/ou le travail des filles et des femmes (au niveau familial et communautaire).

Pour vaincre ces obstacles, différentes stratégies ont été identifiées pour faciliter l’accès des filles à l’EFTP:

• au niveau familial et communautaire

• au niveau des écoles, des centres EFTP, des agences de développement (locales) et des ONG

• au niveau gouvernemental et politique