Il existe cependant une autre problématique dont on parle moins que de l’accès des jeunes filles aux programmes EFTP : le fait de terminer et réussir ces formations. Cela doit cependant être l’un de nos objectifs principaux si nous voulons que ces programmes aient un impact.

De même que pour la question de l’accès, beaucoup de facteurs et/ou acteurs peuvent influencer ou être un obstacle à l’accomplissement de leurs programmes EFTP. En voici quelques-uns : l’existence (ou non) de stratégies et de politiques concernant le harcèlement et l’abus sexuel ; la présence d’enseignantes féminines et de modèles ; les contraintes liées à des facteurs socio-économiques (par exemple les coûts liés à l’éducation et la formation).

Pour vaincre ces obstacles, différentes stratégies ont été identifiées pour que les filles puissent terminer leurs études EFTP :

• au niveau familial et communautaire

• au niveau des écoles et des fournisseurs de service