Cette session a exploré l'évolution d'Early Childhood Education dans un contexte de changements sociaux et politiques à l'échelle mondiale.
Le Dr Jan Peeters et Sarah Klaus, EdD ont réfléchi au programme Step by Step, lancé il y a 30 ans après la chute du mur de Berlin, qui a introduit une approche démocratique et inclusive de l'éducation dans plus de 30 pays. Ils ont partagé comment le renforcement de la confiance entre éducateurs et familles a favorisé des réformes, offrant des enseignements précieux pour l'équité et la démocratie aujourd'hui.
La Professeure Hasina Banu Ebrahim a apporté un éclairage sur l'évolution du paysage d'Early Childhood Development (ECD) en Afrique du Sud. Elle a évoqué deux décennies de réformes politiques, les défis actuels, including l'intégration de l'ECD dans le Ministère de l'Éducation de base, ainsi que le rôle du programme Funda Udlale Nathi de VVOB dans la professionnalisation du secteur.
Cette discussion offre une perspective mondiale pertinente sur l'évolution de l'Early Childhood Education.
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À propos des intervenantes
Sarah Klaus, EdD
Georgetown University and OneSky
Sarah Klaus a une carrière qui couvre le monde universitaire, la philanthropie et la société civile, avec un accent sur l’inclusion sociale et l’équité à l’échelle internationale dans la petite enfance. Elle soutient conseille des initiatives mondiales sur la parentalité, les soins et l’éducation des jeunes enfants, et occupe actuellement le poste de conseillère principale des programmes mondiaux chez OneSky. Auparavant, elle a dirigé le programme Petite Enfance des Open Society Foundations, où elle a favorisé la création et le renforcement des capacités de réseaux essentiels aux niveaux national, régional et mondial. Elle a également été directrice exécutive fondatrice de l’Association internationale Step by Step pendant 7 ans. Sarah est professeure adjointe associée, affiliée à l’Université de Georgetown. Elle est basée à Londres et détient un doctorat en éducation de la petite enfance de l’University College London et une maîtrise en psychologie du développement de l’Université Columbia.
Dr. Jan Peeters
UGent
Jan Peeters a occupé le poste de été directeur du centre de recherche e Innovations in the Early Years, un centre de recherche et d’innovation à l’Université de Gand, nommé “ Innovations in the Early Years”, (1986-2018). Il a , et a soutenu une thèse de doctorat sur la professionnalisation dans l’éducation et l’accueil de la petite enfance (ECEC). Il a dirigé plusieurs projets de recherche pour la Commission européenne (2009-2018) et a travaillé comme consultant pour l’UNICEF dans sept pays d’Europe de l’Est (2013-2022). Il a également collaboré avec VVOB sur des projets en Afrique du Sud et au Vietnam (2019-2021). Il a présidé un groupe de travail du VLOR sur « L’avenir de l’enseignement maternel en Flandre » (2020-2023). Il a coécrit, avec Sarah Klaus et Tatjana Vonta, le livre cité ci-dessus, ECE in Social and Political Transitions sur les 30 ans de Step by Step.
Prof. Hasina Banu Ebrahim
University of South Africa
Hasina Banu Ebrahim est professeure titulaire et co-titulaire de la chaire UNESCO en éducation, soins et développement de la petite enfance à l’Université d’Afrique du Sud. Elle est chercheuse classée C1 par le National Research Foundation (NRF), spécialisée dans les politiques, les pratiques et le développement du personnel encadrant e la main-d'œuvre dans le domaine de la petite enfance. Elle a reçu plusieurs prix institutionnels et nationaux pour ses recherches. Elle possède 16 ans d’expérience dans l’enseignement pré-primaire et 22 ans dans la formation des enseignants pour les premières années (de la naissance jusqu’à à 9 ans). Elle a publié de nombreux travaux et a pris la parole à de nombreuses conférences internationales. Elle siège au groupe de travail sur les ressources humaines du DPE en Afrique du Sud et est responsable du savoir sur le DPE dans la Stratégie continentale pour l’éducation de l’Union africaine (2016-2025). Elle a dirigé plusieurs projets liés à la professionnalisation du secteur de la petite enfance. Ses projets actuels portent sur la durabilité du personnel encadrant e la main-d’œuvre ende la petite enfance et les systèmes d’équité et de justice sociale.
