CASE 1 | Renforcement des capacités et utilisation des TICs pour une éducation inclusive au Liban

Dans une école qui n'est pas inclusive, les enfants handicapés se voient refuser l'accès à certains contenus et activités éducatifs. Les TIC peuvent aider les écoles à être plus inclusives en fournissant des alternatives au contenu éducatif non inclusif habituel. En participant à cette session, vous découvrirez le potentiel des TIC pour l'inclusion  des enfants handicapés dans l'éducation à travers une illustration pratique d'un projet mis en œuvre par Humanity & Inclusion et ses partenaires au Liban.

CASE 2 | Comment choisir les outils EdTech adaptés aux enseignants et aux élèves ?

Le nombre croissant des outils EdTech sur le marché rend difficile la navigation et l'évaluation efficaces de cette vaste gamme d'options.Le Global Learning Innovation Hub d'UNICEF a développé le EdTech for Good Framework qui comprend des normes pour évaluer les outils proposés. UNICEF utilise ce cadre pour identifier les outils EdTech qui sont fiables, qui ont un impact important sur les résultats de l'apprentissage des élèves et le développement des compétences, qui sont adaptables aux contextes nationaux et qui peuvent être étendus et inclusifs. Ces outils EdTech seront présentés dans le Cabinet d'apprentissage, une plateforme en ligne qui aidera des ministères de l'éducation, des établissements scolaires et des organisations travaillant dans le secteur de l'éducation, à identifier les outils EdTech qui pourraient s'appliquer à leur contexte.