« L’éducation n’est pas un espace neutre : elle reproduit les inégalités, mais elle recèle aussi un pouvoir de transformation » – Tamara Jacod. Les inégalités et l’exclusion alimentent les conflits. L’inclusion vise à réduire les causes structurelles des conflits et constitue, par essence, une démarche de construction de la paix préventive.

Lorsque les groupes marginalisés sont systématiquement privés d’accès à l’éducation, le ressentiment s’installe. L’éducation inclusive garantit l’égalité des chances pour tous en s’attaquant aux injustices historiques et aux inégalités structurelles susceptibles de provoquer des tensions et des conflits. Les principes d’inclusion favorisent un engagement collectif en faveur de l’équité et contribuent à bâtir une société sûre et pacifique, dans laquelle chacun est reconnu et bénéficie de la possibilité de développer pleinement son potentiel unique. L’équité et la diversité sont des piliers essentiels des réponses aux défis majeurs du monde actuel.

Objectifs de la session :

La session vise à repenser les récits dominants et à reconnaître les contributions fondamentales de l’inclusion à l’éducation et à la paix. Elle illustrera, à travers des exemples concrets issus du terrain, ce que les systèmes inclusifs apportent pour bâtir des sociétés plus fortes et plus sûres.

1. L’inclusion est un facteur de protection et de prévention des conflits ;
2. L’inclusion renforce la cohésion sociale ;
3. L’inclusion est source d’innovation ;
4. L’inclusion est au cœur d’une conception pédagogique de qualité ;
5. L’inclusion contribue à « reconstruire en mieux ».

Photo credit: © Rakotondraparany D. Njara / HI